Ringkasan perancangan dan reka bentuk
Perancangan dengan tujuan
- Laman Utama
- |
- Ringkasan perancangan dan reka bentuk
- Laman Utama
- |
- Ringkasan perancangan dan reka bentuk
Teras kepada proses Pelan Induk adalah untuk mewujudkan Ringkasan Perancangan & Reka Bentuk Pendidikan – asas strategik untuk membimbing setiap langkah pembangunan masa depan kami.
Diketuai oleh pakar-pakar, dokumen penting ini telah dibangunkan oleh Dr Ben Cleveland dari Engaging Spaces dan Universiti Melbourne, bersama-sama pasukan di McIldowie Partners.
Ringkasan ini dibangunkan susulan proses reka bentuk bersama perundingan pihak berkepentingan yang teliti, yang melibatkan bengkel bersama kakitangan, pelajar dan ibu bapa.
Daripada proses ini, 20 prinsip strategik telah ditakrifkan. Prinsip-prinsip ini membentuk asas Pelan Induk dan diwujudkan melalui empat konsep strategik berikut:
Komuniti Umur dan Peringkat
Memadankan agensi pelajar dengan pembangunan
Dengan mengambil kira geografi kampus, Pelan Induk ini mengutamakan pemadanan mobiliti dan agensi dengan perkembangan pelajar dan perjalanan masing-masing merentasi kampus setiap hari. Pendekatan sedemikian menangani tekanan kepadatan sambil membolehkan respons berasaskan umur dan peringkat serta meningkatkan rasa kekitaan dalam kohort.
Persekitaran Pembelajaran Peribadi
Menyediakan kemudahan yang memperkasakan pelajar dan kakitangan untuk berinovasi
Keutamaan kami terhadap pembelajaran dan kesejahteraan yang diperibadikan tercermin dalam reka bentuk ruang yang memperkasakan pelajar dan kakitangan untuk berinovasi dan membangunkan agensi. Bagi memenuhi pelbagai keperluan kakitangan dan komuniti pelajar, Pelan Induk ini memastikan ruang pembelajaran dan kesejahteraan kami disepadukan, diagihkan dan sesuai untuk setiap peringkat umur dan komuniti.
Ketersambungan dan Keselamatan Pelajar
Menghubungkan kampus secara fizikal untuk komuniti sekolah
Melalui reka bentuk, kami ingin memastikan bahawa sambungan fizikal di seluruh kampus adalah selamat, selesa dan boleh bertindak balas terhadap aktiviti aktif dan pasif. Keperluan untuk memastikan laluan yang selamat merentasi kawasan dan jalan raya adalah sangat penting, begitu juga dengan memperkayakan pelbagai pengalaman melalui sosial, permainan dan pembelajaran tidak formal berdasarkan umur dan peringkat.
Identiti Triniti dan Hubungan Komuniti
Mewujudkan tempat untuk dimiliki
Nilai "Komuniti" sekolah kami telah menjadi pemacu utama dalam perancangan dan penting kepada reka bentuk visi. Termasuk di dalamnya ialah peningkatan pengalaman ketibaan untuk semua pelajar, termasuk mereka yang berasal dari Sekolah Perempuan Ruyton, selain kakitangan dan pelawat. Meningkatkan identiti Anglikan kami dan menyediakan ruang hubungan untuk perayaan, pembelajaran profesional dan program kesejahteraan juga merupakan pertimbangan penting.
Ketahui Lebih Lanjut
Untuk pertanyaan umum berkaitan Pelan Induk, hubungi Mark Glover, Pengarah Perniagaan di businessdirector@trinity.vic.edu.au
Untuk mengetahui bagaimana anda boleh menyokong Pelan Induk ini , sila hubungi Lucy Cohen, Pengarah Penglibatan Komuniti atau Hayley Galloway, Pengurus Pembangunan di communityengagement@trinity.vic.edu.au