Temui guru-guru kami

Guru-guru kami sangat mahir dan berpengalaman dalam portfolio mereka, membawa bersama mereka minat terhadap manusia dan inovasi, serta mengambil berat tentang pendidikan pelajar kami. 

Di sini, sebahagian daripada kakitangan pengajar kami merenungkan pengalaman hidup mereka di dalam dan di luar Trinity, yang mana pelajar kami mendapat manfaat daripadanya dalam pendekatan mereka terhadap bilik darjah setiap hari.

Ben (Ketua Sains dan Pengurus Tenis Pertama) tentang apa erti Bulleen baginya

Apabila saya teringatkan Bulleen dan tenis, saya teringatkan ketibaan jam 7.30 pagi dan rentak persediaan yang tenang. Peniup daun membersihkan gelanggang. Ahli skuad tiba untuk memanaskan badan. Barisan jam 8.30 pagi untuk mengalu-alukan pelawat kami dan pasukan terakhir berkumpul sebelum servis pertama. Dan kemudian desisan tin bola tenis baharu yang tidak dapat disangkal lagi dibuka, bunyi yang menandakan kami sedang memulakan perlawanan.

Tetapi Bulleen lebih daripada sekadar rutin hari perlawanan. Ia adalah sorakan dari tepi padang, laungan "Berapa skor?" dan "Anda berjaya." Ia adalah tumbukan penumbuk pada penghujung perlawanan, tanpa mengira keputusan. Di sinilah erti pasukan dihayati melalui komitmen, daya tahan dan sokongan.

Pembangunan semula Pavilion menandakan lembaran baharu yang mengujakan, menawarkan ruang yang mesra untuk komuniti kami berkumpul dengan balkoni baharu yang indah yang akan membolehkan penonton menikmati pengalaman menonton yang baharu. Yang penting, kemudahan yang boleh dipanggil sendiri adalah sesuatu yang akan dibanggakan oleh pelajar kami – bilik persalinan khusus untuk tenis adalah sesuatu yang sangat sedikit, jika ada, sekolah lain akan mempunyai berdekatan dan
berkualiti.

Vicky (Guru Bahasa Cina Sekolah Menengah dan Penyelaras atau Pelajar Antarabangsa) tentang apa yang telah dipelajarinya di luar pintu sekolah

Peribahasa Cina “百闻不如一见” – “mendengar seratus kali tidak sebaik melihat sekali” – menggambarkan nilai pembelajaran di luar bilik darjah. Buku teks dan kuliah memberikan pengetahuan, tetapi pengalaman dunia sebenar menghidupkannya dengan cara yang tidak dapat dilupakan. Apabila pelajar melangkah keluar melalui perjalanan, projek komuniti atau aktiviti amali, mereka memperoleh pandangan yang lebih mendalam dan lebih peribadi tentang dunia. 

Melihat tapak bersejarah, berinteraksi dengan budaya yang berbeza, dan memerhatikan isu-isu global secara langsung mencetuskan rasa ingin tahu, empati, dan pemikiran kritis dengan cara yang tidak dapat dilakukan oleh pembelajaran tradisional. Saya bernasib baik kerana dapat menyertai lawatan antarabangsa Trinity dan menyaksikan impak mendalam daripada pengalaman ini. Pelajar menyesuaikan diri dengan cepat, bekerjasama, menanyakan soalan yang bernas, dan merenungkan secara mendalam tentang persamaan dan perbezaan. 

Pertemuan ini memperkukuh pembelajaran akademik sambil membina kebebasan, empati dan kesedaran global. Sebagai seorang pendidik, adalah bermanfaat untuk membimbing mereka melalui transformasi ini dan melihat mereka kembali dengan perspektif yang lebih luas dan pengajaran sepanjang hayat.

Ewoud (Ketua Tahun 8 dan Guru yang Bertanggungjawab dalam Ragbi) tentang apa yang dimaksudkan dengan melakukan sesuatu dengan cara "Triniti" baginya

Memakai pakaian 'hijau dan emas' telah lama menjadi sesuatu bagi saya sebelum saya menjejakkan kaki ke pantai Australia. Adalah menjadi impian setiap lelaki dan perempuan untuk memakai pakaian hijau dan emas Afrika Selatan suatu hari nanti. Seperti mencapai kegemilangan memakai pakaian hijau dan emas, ia tidak pernah diserahkan atau diberikan kepada anda, ia memerlukan kerja keras, dedikasi, semangat dan semangat untuk mencapainya. Tetapi memandangkan saya duduk jauh dari negara kelahiran saya, saya telah menemui pakaian hijau dan emas baharu untuk dibanggakan dan diusahakan dengan gigih, saya telah menemui satu lagi sebab untuk mencapai dan mencurahkan semangat ke dalam pakaian hijau dan emas Sekolah Tatabahasa Trinity, Kew.  

Anda lihat, 'Cara Triniti' bukan sekadar slogan atau cara mewah untuk menggunakan fon baharu, ia adalah sesuatu yang mendalam, untuk menjadi orang yang lebih baik bukan sahaja hari ini tetapi juga untuk masa depan. Seperti semua perjalanan, ia mempunyai pasang surutnya, cabaran dan ganjarannya dan sepanjang perjalanan anda bertemu dengan orang yang mereka percayai dan menjalani 'Cara Triniti', dan merekalah yang kita sayangi dan anggap sebagai rakan dan orang kepercayaan sepanjang hayat.  

Bolehkah saya menjadi lebih baik dalam minat dan perkara yang saya lakukan? Bolehkah kita sebagai sebuah sekolah menjadi lebih baik dalam apa yang kita lakukan? Sudah tentu kita boleh. Untuk menjadi yang terbaik, anda tidak boleh menerima kebaikan untuk menjadi cemerlang, cemerlang perlu menjadi luar biasa, hanya dengan itu anda boleh mencapai standard yang tinggi itu dan cara Trinity, orang ramai, minat dan keprihatinan mereka ada untuk kita semua merealisasikan impian kita sendiri bersama-sama dengan orang lain.    

Potret oleh pelajar Tahun 10, Jerry Tang.

Untuk potretnya, Jerry menggunakan pelbagai alatan lakaran digital pada Procreate.

Alan (Penyelaras Kursus Pemimpin Luar dan matematik guru) atas apa "menghayati moto kami" bermakna kepadanya

Semasa saya memulakan tahun 2025 dengan tingkatan Tahun 7 saya, saya menyatakan kepada diri sendiri, dan kepada mereka, bahawa mereka dilahirkan pada tahun saya bermula dengan warna hijau dan emas – 2012. Ini adalah tahun di mana saya pertama kali menyaksikan kepimpinan yang luar biasa dan tidak mementingkan diri sendiri yang ditunjukkan oleh pelajar yang lebih tua, dan model cara Trinity dalam menjana bimbingan.   

Semasa kem Tahun 8, saya bertemu dengan Hugh Walker (OTG 2010) dan Hugh Tyson (OTG 2013, ketika itu Tahun 11), yang menjadi mentor dan dibimbing oleh Andy Crow (OTG 2011), salah seorang “gappies” OE. Saya perasan bagaimana kakitangan memberi ruang kepada Tahun 11 untuk memimpin secara bermakna, di mana persediaan dan penyampaian mereka penting.   

Saya juga bertemu Patrick Jaffe (OTG 2016, ketika itu Tahun 8), yang perasan jam navigasi saya – sesuatu yang jarang berlaku ketika itu – dan bertanya sama ada saya melakukan orienteering. Ini memulakan tradisi orienteering di Trinity dan menunjukkan bagaimana agensi yang diberikan kepada pelajar membuat perbezaan yang berkekalan.  

Saya suka berada di luar, sama ada berjalan kaki, berbasikal atau berkayak. Paling penting, saya suka berada di tempat dan masa saya berada; terdapat banyak perkara yang perlu diperhatikan dan difikirkan di dunia di sekeliling kita, dan menjauhkan diri daripada kebisingan teknologi dan bandar mewujudkan ruang untuk rasa ingin tahu itu. 

Tom (Pengarah Jangkauan, Paderi dan Guru Ekonomi) atas sebab yang penting baginya

Minat saya dalam hidup sentiasa memperkasakan orang lain untuk memberi impak kepada dunia kita, terutamanya kepada mereka yang paling terdedah dalam komuniti kita. Sejak kecil lagi, saya telah diilhamkan oleh ibu saya untuk melihat seluruh keluarga manusia sebagai jiran saya dan membantu sesiapa sahaja yang memerlukan. Saya percaya tujuan tertinggi dalam hidup adalah untuk hidup dalam pelayanan dan inilah jalan untuk menjalani kehidupan yang memuaskan dan bermakna. 

Saya bertuah di Trinity kerana dapat berkhidmat di sekolah ini sebagai Pengarah Jangkauan. Tugas kementerian ini adalah untuk menawarkan program sekolah yang menggalakkan pelajar membuka hati dan jiwa mereka kepada orang lain. Program khidmat masyarakat kami menggalakkan pelajar kami untuk menjadi suara bagi mereka yang terpinggir, didiskriminasi dan membantu mewujudkan dunia yang lebih adil. 

Satu rahmat istimewa bagi saya ialah dapat memimpin lebih 25 kumpulan rendaman ke East Arica, Filipina, dan Arnhem Land. Dengan membantu pelajar kami meluaskan radius penjagaan mereka ke seluruh dunia, ia membolehkan komuniti Trinity kami mengalami kemanusiaan bersama dan lebih bermotivasi untuk mengambil tindakan.  

Minat saya dalam hidup untuk kita semua adalah untuk melihat seluruh keluarga manusia sebagai satu. 

Fotografi potret yang dirakam oleh pelajar Media Tahun 11 2024, Thomas MacKenzie. 

Warna monokrom 

Objektifnya adalah untuk mencipta satu siri gambar potret yang merakam intipati dan mood individu. Potret (subjek) telah ditukar kepada hitam putih untuk menekankan ekspresi dan watak, dengan latar belakang yang besar, bertenaga dan berwarna-warni. Format sinematik memberikan setiap potret kualiti seperti cerita, membangkitkan kesan berada dalam persekitaran yang dramatik dan imersif – seperti melangkah ke set filem teknowarna.  

Persediaan studio 

Kamera Canon R7 | Kanta Prime 85mm | Pencetus Lampu Denyar Alat Kawalan Jauh Profoto | Tripod

Manual Tetapan | 1/40 saat | ISO 800 | laraskan f-Stop kepada pendedahan

Pencahayaan Dua Kepala Lampu Suluh Studio | Pintu Bangsal dan Kotak Lembut diletakkan serenjang ke kanan dan kiri subjek untuk mengelakkan kebocoran cahaya pada skrin yang diunjurkan

Pilihan Latar Belakang imej berwarna-warni nisbah 2:1

Brett (Ketua Hospitaliti) pada sambungan yang sangat istimewa

Pada usia 17 tahun, pada tahun 1987, saya telah menamatkan Tahun 12, dan tidak lama kemudian memulakan kerjaya saya sebagai pelatih chef tahun pertama di Restoran Society di Melbourne. Laluan ini, walaupun mencabar, adalah sesuatu yang sentiasa saya idamkan. Hari-hari yang panjang dan mencabar, syif yang berpecah dan gaji yang rendah membuatkan saya mempersoalkan pilihan saya pada masa-masa tertentu, tetapi pendorong saya hanyalah satu perkataan: semangat. Semangat adalah penting dalam hidup, dan saya menemui semangat saya dalam dunia Hospitaliti, sesuatu yang telah saya ceburi selama 36 tahun.  

Sepanjang kerjaya saya, saya telah berpeluang bekerjasama dengan individu-individu yang sangat berbakat. Keseronokan menyediakan makanan untuk 300 tetamu dalam satu malam tiada tandingan, memerlukan kerja berpasukan, dedikasi, kepercayaan dan komunikasi. Dan, sudah tentu, semangat tetap menjadi terasnya. Setelah memegang lebih 15 pekerjaan dalam industri Hospitaliti, saya menemui tempat saya di Trinity pada tahun 2013.

Minat saya terhadap semua perkara berkaitan Hospitaliti masih kekal sekuat dulu, dan di sekolah ini, ia boleh bermakna bekerjasama dengan pelajar Tahun 9 untuk membuat pasta, pelajar ELC mengadakan lawatan dapur dan demonstrasi masakan, atau pelajar Tahun 11 belajar cara membuat kopi espresso. 

Sama ada bekerja dalam industri atau mengajar Tahun 9, makanan mempunyai kuasa untuk menyatukan orang ramai, mewujudkan pengalaman bersama dan memupuk hubungan. Ia membawa kegembiraan dan menyatukan orang ramai di sekeliling meja, mencipta kenangan yang kekal seumur hidup. 

Lauren (Sains guru dan Pengarah Strategi) pada suatu ketika dia melangkah keluar dari zon selesanya

Berdiri di hutan belantara barat daya Tasmania pada hari ke-10 pendakian selama 14 hari, mendengar diagnosis terminal Ibu saya sebagai Ibu kepada dua orang anak kecil dan berasa gementar untuk menyanyi bersama penyanyi opera, bagi saya berkongsi persamaan iaitu ketidakselesaan. Kadangkala kita mendapati diri kita berada di luar zon selesa kita kerana kita memilih untuk mencuba cabaran, kadangkala kita berada di sana kerana kesukaran menemui kita.

Kedua-dua pengalaman itu mengingatkan saya tentang kekuatan dalam menyedari apa yang boleh kita pengaruhi, menerima apa yang tidak boleh kita pengaruhi dan melaburkan tenaga kepada apa yang bermanfaat. Detik-detik "angkat satu kaki" yang kita pilih atau yang memilih kita; sama ada di hutan belantara, hospital atau di atas pentas, telah membantu saya menemui benang emas yang sentiasa menyokong dan sama-sama menggalakkan saya.  

Detik-detik ini telah membina keyakinan yang mengukuhkan, kerendahan hati yang menenangkan dan semangat untuk bermimpi liar bagi membuat pilihan yang mencerminkan apa yang saya hargai. 

Paul (Geografi guru dan Ketua Rumah Sutton) tentang apa erti "komuniti" baginya

Selepas 20 tahun mengajar di Trinity, komuniti Trinity juga merangkumi keluarga saya sendiri; daripada anak lelaki saya yang baru sahaja tamat pengajian, kepada anak-anak perempuan saya yang sebelum ini terlibat dalam menyediakan koreografi untuk persembahan Sutton House HPAF atau membuat prop saat akhir (contohnya batu nisan untuk 'Thriller' Michael Jackson pada tahun 2015 – secara literalnya pada malam sebelum persembahan).  

Malah, Sutton House mungkin tempat saya mempunyai beberapa hubungan terkuat saya dalam komuniti Trinity.  

 Saya mengambil alih jawatan sebagai Ketua Sutton House pada tahun 2005 dan sejak itu saya telah melihat beratus-ratus budak lelaki melaluinya. Berada bersama pelajar-pelajar ini dalam perjalanan mereka dari Tahun 7 hingga Tahun 12 di Sutton, bertemu keluarga mereka di acara-acara House – House Breakfast and Chapel Services, HPAF dan House Athletics (yang dahulunya diadakan pada hari Sabtu) benar-benar telah dan memang mewujudkan rasa bahawa kita adalah sebuah komuniti dalam komuniti yang lebih besar.  

Bagi saya, Trinity ialah sebuah komuniti, dengan komuniti yang lebih kecil dalam komuniti yang lebih besar. Pada pandangan saya, inilah yang menjadikan sekolah ini tempat yang istimewa untuk bekerja dan saya berharap ia juga tempat yang istimewa untuk semua pelajar, keluarga, OTG dan kakitangan yang berkaitan dengan Trinity!

Kate (Juruteknik Bahasa Inggeris, Ketua Bersama Tahun 12 dan Guru yang Bertanggungjawab dalam Hoki) tentang apa erti "semangat kesukanan" baginya

Semangat kesukanan bagi saya adalah mengutamakan kemanusiaan daripada kemenangan. 

Ini paling jelas ditunjukkan pada saat-saat apabila anda melihat seorang atlet menganggap lawan mereka sebagai sesama manusia, dan bukannya menumpukan perhatian pada kejayaan mereka sendiri. Fikirkan John Landy dan Ron Clarke, Ivan Anaya dan Abel Mutai, Gianmarco Tamberi dan Mutaz Essa Barshim. 

Dalam hoki, kami berbaris, memandang mata pihak lawan dan berjabat tangan sebelum perlawanan, sebagai janji tersirat kepada pihak lawan bahawa kami akan bermain secara adil. 

Menjadi pemenang yang bermaruah menunjukkan rasa hormat kepada pihak lawan sama seperti menjadi pecundang yang berani. Adalah penting untuk bermain permainan sedemikian rupa sehingga anda boleh berkongsi susu coklat dan donat dengan pasukan lawan selepas perlawanan. 

Saya suka bekerjasama dengan atlet-atlet hebat dalam program Hoki Trinity, dan sentiasa kagum melihat aksi kesukanan mereka yang baik.

John (Guru bahasa Cina dan Ketua Merritt House) tentang apa erti "keberanian" baginya 

Pada awal-awal saya dalam tentera, semasa latihan untuk "hot extraction", saya adalah orang terakhir yang masuk ke dalam helikopter dan sebaik sahaja saya memasang tali pinggang keledar, saya perlu memberi isyarat supaya juruterbang dapat mengeluarkan kami daripada situasi tersebut. Walaupun ini adalah latihan, dan bukan di bawah tekanan, ia adalah pertandingan antara bahagian. Saya mengikuti pasukan saya masuk, tidak dapat memasang tali pinggang keledar, jadi, sambil memegang tali pinggang keledar saya, memberi isyarat dan kami terbang ke udara dalam keadaan bising dan rotor yang menjerit. Saya tabik hormat kepada keberanian mereka yang menunjukkan keberanian ini setiap hari sebagai sebahagian daripada khidmat mereka kepada orang lain.   

Walaupun kita mendengar 'mereka menunjukkan semangat yang tinggi!' biasanya dalam konteks perlawanan sukan, keberanian tidak semestinya bersifat fizikal. Baru-baru ini kita telah melihat dua orang Naib Kapten sekolah berdiri di hadapan perhimpunan rakan dan guru mereka dan berkongsi bahawa mereka seorang gay. Itu memerlukan keberanian yang jauh lebih besar daripada melemparkan badan seseorang ke kaki ragbi yang besar ke hadapan atau berlari ke belakang untuk mengambil markah!  

Keberanian, bahagian penting dalam kepimpinan, bermaksud mempertahankan kepercayaan anda, tanpa mengira kerugian peribadi; ia meletakkan kebajikan dan kepentingan orang lain melebihi kepentingan anda sendiri; orang yang berani selalunya tidak berdikari.