Di Sekolah Rendah, yang bermula dari Pusat Pembelajaran Awal hingga Tahun 6, pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran kami meletakkan pelajar sebagai tumpuan utama dalam semua yang kami lakukan. Sebagai Sekolah Sarjana Muda Antarabangsa (IB) Dunia, yang dibenarkan untuk menggunakan rangka kerja inkuiri Program Tahun Rendah (PYP), pendekatan pedagogi kami dimaklumkan oleh penyelidikan pendidikan, kepimpinan pemikiran dan pengalaman terbaik yang diperoleh daripada Sekolah Dunia IB.

Dengan menggunakan kerangka inkuiri PYP, pembelajaran dibangunkan melalui rasa ingin tahu semula jadi kanak-kanak, sambil ditanda aras dengan jangkaan Kurikulum Australia. Dalam semua mata pelajaran, pelajar meneroka, dan keseimbangan dicari antara aspek intelektual, sosial dan peribadi. Pelajar disokong untuk bekerjasama dengan rakan sebaya dan guru mereka dalam proses yang menyokong mereka untuk mengambil tanggungjawab terhadap pembelajaran mereka. Pendekatan ini membangunkan kemahiran inkuiri dan keupayaan pelajar untuk merenung pembelajaran mereka sendiri. Pelajar merentasi semua peringkat dinilai secara berkala dan ketat menggunakan alat penilaian formatif dan sumatif yang dipilih.

Pendekatan transdisiplin merentasi Sekolah Rendah memastikan pembelajaran melangkaui mana-mana ruang bilik darjah tunggal dan pengalaman pembelajaran adalah relevan, menarik, signifikan dan mencabar. Sekiranya sesuai, guru bilik darjah dan pakar memfokuskan pembelajaran pada tema, pengetahuan, konsep, kemahiran atau tindakan. Profil Pelajar IB merupakan fokus khusus di Sekolah Rendah; pelajar digalakkan dan disokong untuk menjadi penyiasat, berpengetahuan, pemikir, komunikator, berprinsip, berfikiran terbuka, penyayang, berani, seimbang dan reflektif.