Aluan Pengetua

"Apa yang saya harapkan daripada seorang pelajar Trinity ialah mereka boleh merasai, dan menjadi, diri mereka sendiri. Versi terbaik diri mereka sendiri." 

Pada satu Pagi Maklumat baru-baru ini, di mana para pelajar membawa bakal keluarga melawat kampus Kew dan kami bertemu di sekitar kek dan cawan teh selepas itu, saya ditanya semasa berada di tengah bulatan, 'Apa yang anda harapkan daripada seorang pelajar Trinity?' Ia adalah soalan yang hebat. Ia adalah variasi positif pada soalan-soalan sekitar titik perbezaan atau mengapa memilih Trinity. Saya rasa terdapat banyak jawapan yang boleh ditawarkan – fikirkan warganegara yang hebat, mereka yang berprestasi tinggi, orang yang baik atau sebarang variasi daripadanya – tetapi fikiran saya yang segera adalah sesuatu yang telah saya alami bertahun-tahun sebelumnya apabila prospek saya datang ke Trinity mula-mula dicadangkan. Tetapi lebih lanjut mengenainya kemudian.  

Jika anda perhatikan halaman pendidikan yang menarik dalam akhbar arus perdana yang muncul setiap enam bulan sekali, anda cenderung untuk melihat gambar demi gambar kanak-kanak yang tersenyum dalam pakaian seragam yang berbeza. Memahami semangat, niat dan nilai persekitaran sekolah boleh menjadi satu cabaran bagi ibu bapa, dan mengartikulasikan elemen-elemen tersebut boleh menjadi satu cabaran bagi sekolah. Sekolah yang serupa dengan sekolah kami, seperti kami, mempunyai aspirasi. Mereka berusaha untuk memberi pelajar mereka permulaan yang baik dalam kehidupan merentasi semua usaha mereka. Kejayaan akademik dihargai, peluang yang tulen untuk bersaing dalam bidang sukan dihargai dan peluang prestasi dihargai. Wawasan tentang pemahaman budaya dan kerohanian dicari. Ia boleh terasa seperti pasaran yang sesak. 

Sejak penubuhan kami pada tahun 1903, kami terkenal dengan sikap yang lebih bersahaja berbanding sekolah-sekolah terkemuka yang lain dan kami telah mencerminkan kata-kata Guru Besar Frank Shann dari tahun 1929 dengan tepat: 'Trinity berbeza daripada sekolah-sekolah bebas lain terutamanya dalam satu perkara tertentu. Matlamatnya adalah untuk menekankan nilai latihan moral yang berbeza daripada sekadar intelektual.' Data pendaftaran kami mencerminkan idea ini dengan jelas. Warga Trinity meletakkan usaha mewujudkan insan yang baik sebagai usaha kami yang paling penting.  

Pada Januari 2013, ketika saya sedang menuju ke arah kehidupan baharu sebagai Pengetua di Kolej Cathedral Wangaratta, isteri saya bertanya kepada saya sama ada terdapat sekolah yang akan saya kunjungi untuk kembali ke Melbourne. Jawapan saya ialah, 'Trinity'. Apabila ditanya sebabnya, saya memberitahunya bahawa saya rasa ia adalah sekolah di mana saya rasa saya benar-benar boleh menjadi diri saya sendiri. Beberapa tahun kemudian, saya boleh mengatakan bahawa saya betul. Dan saya juga boleh mengatakan bahawa itulah jawapan terbaik kepada soalan yang saya terima semasa Pagi Terbuka itu. Apa yang saya harapkan daripada seorang pelajar Trinity ialah mereka boleh merasai, dan menjadi, diri mereka sendiri. Versi terbaik diri mereka sendiri. 

Adrian Farrer
Utama 

22JG9131

Memahami semangat, niat dan nilai persekitaran sekolah boleh menjadi satu cabaran bagi ibu bapa, dan mengartikulasikan elemen-elemen tersebut boleh menjadi satu cabaran bagi sekolah.

Adrian Farrer – Pengetua

Nilai-nilai sekolah kami

Nilai-nilai kebenaran, keberanian, komuniti dan khidmat kami melangkaui pengijazahan.